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从“老”教材看体育教学目标(05-17)
今天在办公室偶于一本好书，93版的《小学体育理论与方法》（中等师范学校教科书试用本）。近500页的内容，将小学体育
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读《寄小读者》有感(05-16)
《寄小读者》 作者：冰心 《寄小读者》共二十九篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的《
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“吃饭”艺术(05-15)
“吃饭”艺术 一、发现问题 这个学期，我被安排在班级看班和值饭班。在值饭班的时候，我发现一个现象：我们班（一年级）的小朋友吃饭吃得特别慢。刚开始，我以为是一年级的小朋友可能还没完全适应小学的生活，有些
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孩子，举手很简单(05-15)
孩子，举手很简单 步入教育这个职业也有一学期了，渐渐地发现一些问题，其中，“举手”看似一件小事，但小事往往最能体现细节。 一、发现问题 在同时教一年级和三年级的情况下，一年级的举手率明显高于三年级的举
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我知道，我爱你 远没有你爱我的多(05-14)
不知道是不是母亲的爱女情深才会导致我如此的多愁善感，每每刚挂过她的电话，又总有再拨过去的念头。母亲节，天下所有母亲的节日，让我又是百感交集深深想念着我
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读《赢在路上》有感(05-14)
读《赢在路上》有感 一直以来都喜欢看青春励志类的书籍，朋友推荐这本书时就记得当时她描述这本书的作者“很厉害”，看完了以后很震撼。只是工作以来，忙碌于繁琐的大事小事，所以解压在我的共享学习文件夹中的2个
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这是我“应该”做的(05-14)
这是我“应该”做的 学校班主任技能大赛上，校长问了我一个问题，开运动会前，看你带着孩子们在操场上训练，你当时心里是怎么想的？回答很简单，我说，我觉得应该做就去做了，没有多想什么。事后，有老师提醒我，当
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对学生拖欠作业现象的个案研究(二)(05-13)
一、 问题的提出 上学期，在慢慢开始适应了数学各项教学工作后，我就发现班级中有
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迟来的人生基础课程(05-13)
迟来的人生基础课程 ——读《目送》 读龙应台的《目送》，读出了离别苦，岁月苦，却也于这素淡的文字中感悟了一份对离别的释然，对岁月的敬畏。书中的这一场场目送，是母亲目送着孩子远行，是儿女
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附小听课随感(05-13)
附小的两天听课确实受益匪浅。主题是“以练导学”课题研究。对于这一课题，一直是比较懵懂的，什么是“以练导学”，如何练如何学等等之类的问题，都是之前所不能详知的。 每每说到练，就很容易让人回忆起八九十年
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教学随笔(05-13)
教学随笔 在课堂教学中，教师要掌握好节奏。一堂完整的体育课是有几个教学内容按一定的顺序有机结合起来的，无论就某项练习的本身，还是从课堂教学的整体来看，都是有一定的节奏性的。每堂课的节奏包括运动负荷和
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“一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生---引自郭子鹰《最好的时光在路上》(05-13)
“一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。
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读《泰戈尔诗集》有感(05-12)
读《泰戈尔诗集》有感 春日午后，阳光暖暖的，难得的一个闲散的休息日。我准备好好的犒赏自己一下，泡上一杯绿茶，在充满阳光的书房里安静的坐一会儿，无意间翻开了那本厚厚的诗集---《泰戈尔
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少开一天车 多走一天路(05-11)
少开一天车，多走一天路 长兴实验小学 508班 冯相映 也许，一公里的耗油量对于私家车主没什么，但你如果把整个中国加起来呢？每个人都耗一公里的油，那情况可就大不
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如何培养学生良好的书写习惯(05-10)
认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度有积极的意义。但近来发现部分孩子的书写有些潦草，于是翻了翻他们的语文作业本，却是清清透透，很是郁闷。于是向语文老师求教，得到以下“秘籍”： 1
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现在的孩子少什么(05-10)
四天三夜的实践活动总算结束了，这几天的所见所闻让人深思。现在的孩子大多是独生子女，家境也远比我们要好，所以，这样的孩子好像什么都不缺，但是物质上的满足就等于富有了吗？其实不是，下面的文章值得一读：
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读明朝那些事儿有感(05-09)
史书其实我并不感兴趣，但《明朝那些事儿》是史书中比较另类的一本，当拿起第一本后就再也没有放下来的打算了，花了几周时间把六本都看完了。这本书语言平实，时不时调侃一下，真可谓轻轻松松读历史
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小试“有效”(05-09)
小试“有效” ——浅谈自己在教学中的几次尝试 湖州市爱山小学教育集团&nbs
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真正地与孩子站在同一高度(05-08)
一、 人物描述： 小M同学是我们班一个天真可爱的孩子，
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被母爱拯救的“二十一岁”(05-08)
被母爱拯救的“二十一岁” ——读《我二十一岁那年》有感 爱山小学教育集团 郑志霞 二十一岁是一个充满青春活力的时代，是满怀激情理想的岁月，那时的我
